Acordo Ortográfico no CNO da ESG

Porque para a Escola Secundária de Gondomar Escrever sem erros… compensa!!

 

A Escola Secundária de Gondomar tem levado a cabo uma série de ações com vista à aquisição das regras que constituem o Novo Acordo Ortográfico, através da realização de sessões de Oficina de Escrita. A dinamização dessas sessões destinadas a adultos está a cargo do Centro Novas Oportunidades, que contou com a preciosa colaboração da Dra. Dolores Garrido, Dra. Glória Pires (Professores da Escola Secundária de Gondomar) e Dra. Idalina Ferreira (investigadora na área), que, pela fabulosa capacidade de comunicação e domínio científico da matéria em questão, não só expuseram os trâmites do novo acordo como ainda promoveram uma série de exercícios e responderam a inúmeras questões da extensa plateia (aproximadamente 80 pessoas).

A ortografia da língua portuguesa é redigida por um conjunto de normas oficiais sob a forma de acordo ortográfico. Sentir-se confortável face ao novo acordo é um desafio impreterível e adiável, já que escrever bem e sem erros é um dever de todo o português. Assim, participar em ações de formação, sensibilização e informação sobre esta matéria pode ser um precioso auxílio na adoção das novas regras. Depois, é sé observar as comunicações que no dia-a-dia nos vão chegando, e observar, acomodando-se à mudança, ou como diz Manuel Halpern (2011):

«Quando eu escrevo a palavra ação, por magia ou pirraça, o computador retira automaticamente o c na pretensão de me ensinar a nova grafia. De forma que, aos poucos, sem precisar de ajuda, eu próprio vou tirando as consoantes que, ao que parece, estavam a mais na língua portuguesa. Custa-me despedir-me daquelas letras que tanto fizeram por mim. São muitos anos de convívio. Lembro-me da forma discreta e silenciosa como todos estes cês e pês me acompanharam em tantos textos e livros desde a infância. Na primária, por vezes gritavam ofendidos na caneta vermelha da professora: não te esqueças de mim! Com o tempo, fui-me habituando à sua existência muda, como quem diz, sei que não falas, mas ainda bem que estás aí. E agora as palavras já nem parecem as mesmas. O que é ser proativo? Custa-me admitir que, de um dia para o outro, passei a trabalhar numa redação, que há espetadores nos espetáculos e alguns também nos frangos, que os atores atuam e que, ao segundo ato, eu ato os meus sapatos. Depois há os intrusos, sobretudo o erre, que tornou algumas palavras arrevesadas e arranhadas, como neorrealismo ou autorretrato. Caíram hifenes e entraram erres que andavam errantes. É uma união de facto, para não errar tenho a obrigação de os acolher como se fossem família. Em ‘há de’ há um divórcio, não vale a pena criar uma linha entre eles, porque já não se entendem. Em veem e leem, por uma questão de fraternidade, os és passaram a ser gémeos, nenhum usa chapéu. E os meses perderam importância e dignidade, não havia motivo para terem privilégios, janeiro, fevereiro, março são tão importantes como peixe, flor, avião. Não sei se estou a ser suscetível, mas sem p algumas palavras são uma autêntica deceção, mas por outro lado é ótimo que já não tenham. As palavras transformam-nos. Como um menino que muda de escola, sei que vou ter saudades, mas é tempo de crescer e encontrar novos amigos. Sei que tudo vai correr bem, espero que a ausência do cê não me faça perder a direção, nem me fracione, nem quero tropeçar em algum objeto abjeto. Porque, verdade seja dita, hoje em dia, não se pode ser atual nem atuante com um cê a atrapalhar.»

Cit. In: http://magicomomento.blogspot.com/2011/05/gosto-do-novo-acordo-ortografico.html

Raquel Azevedo (Profissional de RVC)

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